UNA VERA SORPRESA DI AMICIZIE

Carissimi amici e amiche oggi sono qui per raccontarvi una storia. In occasione di un post fatto da mio fratello Tiziano.

uno sconosciuto abitante in un comune limitrofe  ha notato la storia dei carri mascherati di Sernaglia in quei anni che io partecipavo sui carri questo aveva notato un carro particolare sul quale cero anch'io   cosi chiese a Tiziano se  di quel gruppo ci fosse ancora qualcuno, che lui avrebbe avuto il piacere di sapere chi fossero. In poche parole mi sono messo in contatto con questo signore, e ho fatto una scoperta anche lui ha scritto delle storie della sua vita, è un quasi coetaneo del 1932.  

Ecco qui sottostante una bella storia vissuta.

LA MIA MAESTRA

Quando da bambino frequentavo le elementari ricordo il sacro rispetto , meglio il terrore, che mi incuteva la mia maestra .

Di portamento austero , si chiamava Antonietta De Col Fontebasso, moglie del maestro di musica, che suonava l’ organo in chiesa a Pieve.

Aveva una malformazione al naso così evidente che per noi bambini era la maestra dai due nasi. Di salute cagionevole, soffriva di cuore , così i periodi che si assentava dalle lezioni, diventavano per noi alunni veri e propri giorni di festa .

Erano gli anni di guerra 40-43 .

Da buona insegnante, se voleva occupare quel posto, doveva per forza di cose inculcarci l’ insegnamento del regime fascista.

Ragione per cui, dalla terza elementare in poi, il suo insegnamento era sempre volto, ad esaltare la grandiosità dell’ impero romano, dalla quale traeva ispirazione, il regime dei fasci del littorio di Benito Mussolini.

Su di me, esercitava un’ attrazione e un fascino fortissimi, i racconti delle guerre puniche , gli scontri tra Orazi e Curiazi, le legioni, le centurie, i manipoli.

Si dilungava anche nel descrivere i vantaggi della dittatura, durante la quale, come nell’ impero romano, il comando in tempo di guerra era affidato ad una sola persona, per poi tornare, in tempo di pace, al Senato.

Le classi erano rigidamente divise tra maschi e femmine, in media composte da 45- 50 scolari.

Le lezioni incominciavano alle 8.30 e terminavano alle 12.40, di solito senza intervallo per la ricreazione, salvo 4-5 volte al mese quando veniva praticata una specie di ginnastica, denominata pomposamente educazione fisica.

La mattinata scolastica, iniziava con l’ entrata in classe della “signora maestra”, il segno della croce e la recita di un’ Ave Maria.

Si passava poi a leggere a turno, e a voce alta del Bollettino di guerra, pubblicato sul Gazzettino, che portava immancabilmente la maestra. Alla fine il ragazzo pronunciava forte”Vincere “ e la scolaresca in coro rispondeva “Vinceremo”.

Qualche tempo dopo, quando i rovesci militari subiti dalle nostre, truppe portarono alla totale esclusione, della presenza italiana in Africa, il motto venne cambiato con “ In Africa ritorneremo”.

Essendo le classi così numerose, era ovvio che la maestra non potesse seguire individualmente gli scolari: impartiva solo nozioni e quelli che non le recepivano subito, venivano bocciati; ecco perché era molto facile trovare qualcuno, che ripeteva l’ anno più di una volta.

Tra i miei coetanei di quinta elementare ricordo Beniamino e Italo da Falzè di Piave , Bruno da Refrontolo, Antonio da Solighetto, Lino da Barbisano, che ogni mattina con costanza, percorrevano a piedi 3 km di strada, per raggiungere la scuola del capoluogo, dal momento che nei plessi scolastici delle frazioni, non era possibile conseguire la licenza elementare.

Con ammirazione, mista ad invidia, ricordo pure Giacinto, mite e discreto, che credo non abbia mai ricevuto un rimprovero dalla maestra, anzi additato sempre come modello per tutti noi, per la sua bravura nella composizione scritta in italiano.

Come quella volta, che in un compito di italiano dal titolo “ I miei giochi” usò la seguente frase “Io gioco sempre al calar del sole “che la maestra ci fece notare per la proprietà e ricchezza lessicale.

Un giorno però eravamo in quarta, quel poco di invidia, sparì completamente.

Il regime per saggiare l’ indottrinamento delle nuove generazioni indì un concorso a cui parteciparono alcuni alunni del Quartier del Piave. La maestra indicò Giacinto, e mai ringraziai il cielo così tanto, soprattutto quando venni a conoscenza del titolo del tema assegnato che suonava così “Marciare e combattere a fianco dei soldati”

Anche al giorno d’oggi, ripensandoci, non riesco a capire come si potesse pretendere da bambini di dieci anni tanta capacità di immaginazione e di espressione, quanta ne comportava un simile argomento.

Il regime, aveva coniato per quei tempi, una parola che era tutto un programma “AUTARCHIA”, volendo inculcare nella mentalità, degli Italiani la volontà di produrre , fabbricare e consumare solo prodotti nazionali, in conseguenza anche delle sanzioni subite dall’Italia per l’occupazione dell’ Etiopia.

In questo clima, maturò perciò un’altra iniziativa propagandistica, sempre voluta e fortemente proposta dalle “alte sfere”.

Tutte le famiglie, con figli in età scolare, dovevano avere l’ orto di guerra, così la maestra ci ordinò, di misurare uno spazio, dove poter seminare alcuni semi di girasole, che una volta cresciuti e maturati dovevano dare l’ olio nazionale.

Il giorno fatidico della distribuzione dei semi, fummo chiamati ad uno ad uno alla cattedra, e la maestra ne consegnò un congruo numero, in base ai metri quadrati che ciascuno aveva a disposizione.

Venne il turno di Arturo, che appena ricevuto in mano il cartoccio di semi, rivolto alla maestra chiese “Cosa debbo fare con questi?” “Devi seminarli in quei metri quadrati che hai a disposizione per l’ orto di guerra” rispose la maestra.

Allora Arturo, ammise candidamente, di aver misurato la superficie della cucina. La sua famiglia composta di cinque persone viveva infatti in una casa di tre stanze in totale, senza nessuno scoperto.

Ma si sa la maestra aveva ordinato, e gli scolari dovevano obbedire .

A sentir ciò la maestra trasalì, e con la voce rotta dall’ emozione gli intimò “Vai a posto!” Prese la bacchetta che teneva sempre a portata di mano e avvicinatasi ad Arturo, seduto mortificato nel suo banco, lo colpì e lo percosse un’ infinità di volte intercalando e urlando”Ti insegno io a prendere in giro la maestra !!!” La campanella di fine lezione, salvò Arturo da una maggior punizione.

Il giorno dopo la madre di Arturo accompagnò il figlio e mentre la maestra esponeva l’ accaduto udii il suo commento “ L’ à fat ben siora maestra , la ghe dae saa , parchè , se no, quel tosat là, nol impara gnent!”

Il sabato pomeriggio, era stato dichiarato sabato fascista, per cui tutti gli alunni delle elementari, erano obbligati a parteciparvi.

Essi venivano radunati, ed inquadrati per età, al campo Careni, suddivisi poi in Figli della Lupa, Balilla, Balilla Moschettieri; quelli della maggior età -16 anni- erano Avanguardisti e Camicie Nere.

Ricordo che facevo parte di un plotone di Balilla, comandato da Federico, un giovane Avanguardista di 16 anni: ai suoi ordini marciavamo avanti e indietro lungo il tratto di strada di via Sartori che intercorre tra il collegio Balbi e il semaforo, spesso cantando:”Temprati da mille passioni…..Vincere e Vinceremo in cielo in terra in mare….

Coloro però, che disertavano un simile obbligo, venivano per così dire, imprigionati.

Un incaricato della G.I.L. (Gioventù Italiana del Littorio ) si recava in classe alla fine delle lezioni, e tutti coloro che erano mancati alle esercitazioni del sabato, prima venivano condotti in fila in una stanza all’ ultimo piano della casa del fascio, l’ attuale municipio, e là segregati per due ore, senza mangiare, con l’obbligo di presentarsi alle 15 a marciare. So recitare ancora a memoria, il testo del giuramento imparato, per gli esami di licenza elementare:Nel nome di Dio e dell’Italia giuro di eseguire gli ordini del Duce e di seguire con tutte le mie forze e se necessario il mio sangue per la causa della rivoluzione Fascista.

L’ anno di quinta era già incominciato, da qualche mese quando, la maestra ci presentò un nuovo alunno, non ricordo se un anno o due più giovane di noi.

Si trattava di Marco Sammartini, lui studiava privatamente, ma per la licenza elementare, era obbligatoria la frequenza alla scuola pubblica.

Marco frequentò le lezioni per un periodo, poi la maestra un giorno annunciò che aveva concluso gli studi .

La zia di lui, recandosi in visita, in segno di riconoscenza fece dono alla signora Fontebasso, di cinquanta lire da destinare ai bisogni della classe che furono suddivisi così :10 per comperare materiale per il lavoro in classe, vimini per impagliare i fiaschi, attrezzi per il traforo, compensato, seghetti; e dieci lire ciascuno ai quattro alunni più meritevoli, depositati in un libretto della Cassa di Risparmio, da ritirare solo al raggiungimento della maggiore età.

Uno di questi premi toccò anche a me, che con orgoglio lo consegnai ai miei genitori.

Inutile dire che anche per quei tempi la cifra era assai modesta- con 50 lire si comprava 1 kg di carne- e che l’ inflazione se la mangiò tutta. Di quel libretto la Cassa di Risparmio non mi dette più notizie e a me non restò nemmeno la soddisfazione di ritirarlo.

Per ciò che mi ah insegnato, e per la sua dirittura morale, della mia maestra serbo sempre un grato ricordo, anche se dopo aver conseguito la licenza elementare non ebbi più modo di parlarle.

I dolorosi fatti, avvenuti dopo l’8 settembre, hanno contribuito a questo distacco, con di più poco dopo la signora Fontebasso si trasferì altrove con la sua famiglia. Alle volte, mentre scrivo qualsiasi cosa, il mio pensiero corre a lei, quando ammoniva noi scolari a non incorrere in errori sintattici come quel soldato che scrisse a casa così: Carissimi vengo a voi, con queste due righe, per farvi sapere che io sto bene, ma il cavallo del capitano e morto, così spero sia di voi.

Mi ricordo pure con quanta solerzia ci invitava a non adoperare il verbo fare, negli scritti ed anche nel parlare. Soleva spesso ripetere, non si fa un lavoro, si esegue. Oppure non si fa mai la barba, ma ci si rade.

Anche quando,sfoglio un libro o un giornale, cascasse il mondo non bagno mai il dito con la saliva per facilitare il movimento delle pagine, la mia maestra infatti ci aveva rimarcato la pericolosità che tale operazione comportava, poiché se uno prima di noi avesse fatto la stessa cosa, la saliva di lui avrebbe contagiato anche noi, Con i rischi di contagio ,e se fosse stato malato di T.B.C?. Avremmo potuto ammalarsi anche noi?

A quel tempo il pericolo di contrarre questa malattia esisteva d’avvero, per cui il Regime Fascista aveva promosso una vasta campagna di prevenzione, nelle scuole onde evitare, il diffondersi di questo morbo, la maestra con la sua autorità ci aveva fatto capire l’importanza di seguire le più elementari norme igieniche.

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Prima che la memoria mi tradisca voglio trascrivere le canzoni che il Regime Fascista ci obbligava a cantare nei sabati dove si impartiva le norme militari di preparazione alla guerra

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Temprati da mille passioni la voce d’Italia squillò

Centurie coorti legioni in piedi che l’ora suonò

Avanti gioventù ogni vincolo ogni ostacolo superiamo

Spezziam la schiavitù che ci soffoca prigionieri sul nostro mar

Vincere ,vincere ,vincere,e vinceremo in cielo in terra e in mare

E una parola d’ordine di una suprema volontà

Vincere ,vincere ,vincere, ad ogni costo nulla ci fermerà

I nostri cuori esultano nell’ansia d’obbedir

Le nostre labbra giurano o vincere o morir

Elmetto pugnale moschetto a passo romano si va

La fiamma che brucia nel petto ci sprona ci guida si va

Avanti gioventù ogni vincolo ogni ostacolo superiamo

Spezziam la schiavitù che ci soffoca prigionieri sul nostro mar

Vincere ,vincere ,vincere, ecc……

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Nizza, Savoia, Corsica fatal,Malta baluardo di romanità

Tunisi nostra sponde monti e mar tuona la libertà la libertà

Va gran maestrale urla ruggì con furor stranier via

Duce col rostro che Duilio armò Roma fedele a te trionferà

In armi camicie nere in piedi fratelli Corsi

Voi vi trovate al fin la patria santa la gran madre che vi amò che vi chiamò

Con la spada i corsi con la fede invito Duce rivendicò

Di Malta lo strazio grida nel cuore d’Italia

Audacia che irrompe sfonda britannici navigli schianterà

Noi ti riconquistiam con Garibaldi, Nizza, Nizza col tuo biondo marinar

Vinceremo Duce vinceremo tu sei la gloria e l’avvenir

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Una poesia al soldato ignoto

Il più giovane il più forte con il sangue sulla faccia

E la croce delle braccia disarmato dalla morte

Fu sepolto in questo prato con le stelle del soldato

Senza bara ne sudario senza un fiato di preghiera

Sotto un po’ di terra nera che assomiglia al tuo Calvario

Pieve di Soligo Maggio 2006

Illario Zabotti

Carissimi tutti/e spero che sia piaciuta

 questa reale storia vissuta.

un abbraccio.